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本文在分析“土地规划”课程特点的基础上,以启发学生思维为核心,锻炼学生创新能力和实践能力为目标,突出教师讲授、案例分析、学生实践环节和突出“研究型”特征,并分别进行具体设计.
研究型教学法在“土地规划学”教学中的尝试——以土地资源管理专业为例
【摘 要】
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本文在分析“土地规划”课程特点的基础上,以启发学生思维为核心,锻炼学生创新能力和实践能力为目标,突出教师讲授、案例分析、学生实践环节和突出“研究型”特征,并分别进行
【机 构】
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中国矿业大学,环境与测绘学院,徐州江苏,221118
【出 处】
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中国地质教育
【发表日期】
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2008年1期
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