【摘 要】
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在自然教学情境中,进行学生积极反应对43位教师职业活动幸福感的影响实验.结果显示:学生的积极反应对教师职业活动幸福感均具有显著影响,加强学生积极反应行为是提升教师职业
【机 构】
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广西大学教育学院,上思县中等职业技术学校,德保县教育局
【基金项目】
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上海市重点学科“发展与教育心理学”建设项目(S0304);安徽省教育厅人文社科项目(2007sk283);世界宣明会教育经费资助
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在自然教学情境中,进行学生积极反应对43位教师职业活动幸福感的影响实验.结果显示:学生的积极反应对教师职业活动幸福感均具有显著影响,加强学生积极反应行为是提升教师职业活动幸福感的有效途径.
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