本文以系统功能语法理论为指导 ,研究了若干英语教育广告的标题。文章首先提出并论证了标题双重性的假设 ,即标题既是整个广告语篇的一部分 ,却又是独立的语篇。然后通过分析一则广告的标题与整个广告语篇的联系 ,发现广告的标题在语义上与广告语篇一致 ,能表现广告语篇的主题、提示广告核心内容 ,是整个广告语篇的一部分 ;应用宏观规则可以获得广告语篇的宏观结构 ,但广告标题与语篇的宏观结构在主位结构上存在差异。这是因为标题作为独立语篇有自己的语篇目的 ,其结构由它自己的语境 (包括语旨 )决定。对所选其他广告标题分析的结果表明 :上述结论具有普遍意义 ,说明研究标题对理解和生成广告语篇都具有重要意义。文章最后分别从及物性结构、语气结构、主位结构和信息结构的角度 ,对教育广告标题进行分析 ,论证了教育广告标题具有吸引读者注意力 ,消除读者心中疑虑和激发他们阅读广告正文兴趣的功能。