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科学技术是第一生产力,科学史是唯一的可以反映人类进步的历史。科学史是贯通科学与人文的桥梁,有助于理解科学的批判性和统一性,有助于理科教学。科学教育理念的转变对科学教师的科学史素养提出了更高的要求。
也谈我国中小学科学教师的科学史素养
【摘 要】
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科学技术是第一生产力,科学史是唯一的可以反映人类进步的历史。科学史是贯通科学与人文的桥梁,有助于理解科学的批判性和统一性,有助于理科教学。科学教育理念的转变对科学
【机 构】
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浙江师范大学教师教育学院,丽水市中心医院
【出 处】
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濮阳职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年01期
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