【摘 要】
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在小学语文教学的过程中,培育语文阅读能力无疑是一个重中之重。要想学习好语文知识,良好的语文阅读能力也是一个根基。在小学阶段,不少学生积累了一些词汇积累,可以开展课外
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在小学语文教学的过程中,培育语文阅读能力无疑是一个重中之重。要想学习好语文知识,良好的语文阅读能力也是一个根基。在小学阶段,不少学生积累了一些词汇积累,可以开展课外阅读,学习一些阅读方面的技巧以及习惯。本文将农村小学作为研究对象,首先分析了农村小学课外阅读存在的问题,包括阅读条件差,阅读量有限;缺乏有效的阅读指导;阅读方法缺失。在此基础上,本文探讨了农村小学语文课外阅读的相关对策,包括努力创造课外阅读条件、加强学生课外阅读的方法指导、激发学生的课外阅读兴趣。
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