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地理学习能开阔学生的视野,培植学生的多元能力,进而促进学生核心素养的生成。当前的初中地理课堂中缺少问题,没有问题的启动,深度学习就难以生成。文章通过在猜谜情境、生活情境和合作情境中建构问题,以促进初中地理的深度学习。
建构问题,促进初中地理深度学习
【摘 要】
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地理学习能开阔学生的视野,培植学生的多元能力,进而促进学生核心素养的生成。当前的初中地理课堂中缺少问题,没有问题的启动,深度学习就难以生成。文章通过在猜谜情境、生活
【机 构】
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江苏省海安市开发区实验学校
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2021年13期
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