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例谈学生发现意识的培养
例谈学生发现意识的培养
来源 :湖南教育:上旬(A) | 被引量 : 0次 | 上传用户:erikwg
【摘 要】
:
学生对数学的发现,主要是指学生通过钻研数学材料能揭示出数学原理和方法(包括教材上已有的和没有的),或能提出新的解题方法。对学生而言,发现具有创造性,难能可贵。教学时,教师要随
【作 者】
:
曾德才
【机 构】
:
华中师范大学附属小学
【出 处】
:
湖南教育:上旬(A)
【发表日期】
:
1999年2期
【关键词】
:
发现意识
工程应用题
例谈
解答方法
归纳法推理
一般解
教师引导
数形结合
教师要求
复合应用题
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学生对数学的发现,主要是指学生通过钻研数学材料能揭示出数学原理和方法(包括教材上已有的和没有的),或能提出新的解题方法。对学生而言,发现具有创造性,难能可贵。教学时,教师要随时注意挖掘教材和利用教学中的发现因素,尽量地发展学生的潜能;能让学生通过自己...
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