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随着高等教育的改革与发展,第二课堂作为一种新型的教学模式,被越来越多的高校赋予了提高学生综合素质,培养具有创新精神和实践能力的当代大学生的使命。文章根据音乐教育专业的专业特点,着重调查了解了扬州大学音乐学院2017级学生对第二课堂制度化、课程化建设过程中的意见及建议,对第二课堂建设进行优化改良,以期其发挥更大作用。