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随着素质教育的不断发展,家长、学校、社会对高中生物教师提出了越来越高的要求。再加上与语文、数学、英语等学科相比,高中生物受到学生的关注度较少,学习的兴趣也不够。而作为高中生物教师摆在眼前的难题就是,该如何才能提高课堂教学效率,激发学生的学习积极性呢?什么样的教学方式才能在有限的课堂里实现教学效果的最大化呢?下面,笔者将针对基于知识内化的高中生物课堂教学方式初探进行浅析。