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课堂教学中最重要的环节就是教学设计环节（即备课），也就是俗话说的“只有备好课才能上好课”。以往的教学设计，教师更注重站在教材编写者的角度，思考教材要让学生学什么？怎样教给学生？并没有特别注重学生怎样能学会，用什么方式会学得更好？在新课程改革的过程中，以《新课标》中“十个新的教学理念”为理论依据，我进行了一系列的探索和尝试，最终发现，“变成学生的角色”进行教学整体设计，课堂教学才会取得好的教学效果。这种备课观念，在音乐课堂教学的每个环节中都能发挥较好的作用。