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伴随着科学技术的迅猛发展，网络已全面进入我们的生活。在浩瀚的网络世界中，青少年与网络互动的过程中所产生的各种问题必然涉及教育领域，其中青少年网络道德建设已成为学校德育工作的重要课题。一、青少年的网络行为特点1．非实体化。网络的虚拟化导致网络活动的非实体化。青少年网络行为的实质是综合数字化信息的各种运用过程，在具体的网络行为中，个体的生物性意义和社会性意义多发生不同程度的变异，模拟和虚构是其中常见的手段和方式。