【摘 要】
：
学生乐写，爱写，会写，是习作教学最终目的。学生呈现出良好写作状态，应该体现在：有积极的写作热情，有优秀的写作习惯，有独立的修改能力，有丰富的语文表达。笔者作为三年级语文老师，在教
论文部分内容阅读
学生乐写，爱写，会写，是习作教学最终目的。学生呈现出良好写作状态，应该体现在：有积极的写作热情，有优秀的写作习惯，有独立的修改能力，有丰富的语文表达。笔者作为三年级语文老师，在教学实践中，努力做几方面的初探：（1）习作热情激发———有盼；（2）习作能力提升———多练；（3）习作习惯培养———重改；（4）习作语言积累———强记。
其他文献
Hi!大家好!我是阳光开朗、乐于助人的郑杰飞。可别看我挺瘦弱的，但我可是班里公认的“女汉子”哦!我热爱体育，热爱写作，但我更想成为一位音乐家。在音乐的世界里自由翱翔，用心去
通过水热法合成了一例含Cu和Ce的钨多酸,该化合物是由Ce单取代的Keggin型硅钨酸,Ce与簇阴离子上的氧八配位连接而形成一维链,[Cu(en)2]通过氢键作用连接在簇上。对其进行了结
随着我国社会经济的不断发展, 我国的教育水平也在经济发展过程中不断提高, 高中政治课堂教学模式也随之进行了改革和创新, 合作探究模式应运而生.合作探究模式能够促进学生
“轰隆隆！”一声惊雷炸响，一道道闪电像一把把利剑劈开天空、直插大地，刺得我睁不开眼睛。乌云翻滚着要压下来，一场暴风雨如约而至。 豆大的雨点从天空中争抢着落了下来，打得窗玻璃噼里啪啦乱响。狂风怒吼着，撕咬着大树。街边的广告牌摇摇欲坠。紧接着，天空从深灰色变成黑蓝色，雷声一声高过一声，瓢泼大雨像巨大的瀑布从空中直泻而下。 交加的雷电声里，年幼的妹妹紧紧地缩在了外婆的怀里，瑟瑟发抖。妈妈晃着手机激动
幼儿园班级是幼儿园的核心单位，是幼儿学习、游戏的主要场所。幼儿园班级常规定工作管理较中小学班级管理而言有其特殊性，既平凡琐碎、服务性强，又具有十分严密的教育性和科学性
渲染,是渲染,让这两篇文章显示出了其独特的魅力。憋尿这样司空见惯的日常小事,作者通过对事情本身,对体验的一再渲染,通过对每一分钟、每一秒体验的分解,让读者感受到了憋尿
我知没道料好到多,现游实戏中中我都有也'经连历环了杀一'把,但'连却环杀'。有一天,我肚子饿得咕咕叫,像一只饿狼一样急需吃东西,就让妈妈给我炒了个鸡蛋。
我们家有一位亲亲大王——我的老爸，他最爱做的事就是每天亲我一百下。当然这是不可能的，为什么呢？你瞧他胡子拉碴的，真是太扎人了，见了就想逃。不过，老爸可不死心，想着法儿地在我脸上“占便宜”。第一招：撒娇卖萌 坐在沙发上，吃着零食，看着爱看的动画片，是我认为世界上最惬意的事，我正美美地享受着。“优优，让爸亲一下呗！”这可怕的声音从房间里传出来。我假装没有听见，继续看电视。瞬间那个身影已经来到我身边，
利用太赫兹时域光谱技术,测量了加热到298,308,328和348 K的牛血清白蛋白(BSA)固体样本的低频光谱,测量过程中获得了BSA样本的折射系数曲线、吸收系数曲线。由于BS A样本的T
本文从“群绘本”入手,着重研究学生群绘本阅读和教学中,教师提问设计的有效形式,并从不同的提问方式体现研究的策略和方法.以问题的切入引发学生进一步地自主阅读绘本,大胆