【摘 要】
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故事复述，要求小朋友们根据故事内容，提炼出故事中的5W和1H，并有逻辑地讲出来。 笔者在课堂上，会让小朋友把便条贴贴在自己的“阅读文件夹”上，时刻提醒自己思考故事中的6个要素，来帮助他们捕捉故事中的重要信息。 小朋友在读完本书后，脑海里记忆着一个个的情节片段，如何将这些片段有逻辑地表达出來呢？美国小朋友都会学到五指复述法。 大拇指：要说出故事的主角人物Characters 食指：说出故事发
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故事复述，要求小朋友们根据故事内容，提炼出故事中的5W和1H，并有逻辑地讲出来。
笔者在课堂上，会让小朋友把便条贴贴在自己的“阅读文件夹”上，时刻提醒自己思考故事中的6个要素，来帮助他们捕捉故事中的重要信息。
小朋友在读完本书后，脑海里记忆着一个个的情节片段，如何将这些片段有逻辑地表达出來呢？美国小朋友都会学到五指复述法。
大拇指：要说出故事的主角人物Characters
食指：说出故事发生的地点环境Setting
中指：说出故事里出现的问题Problem
无名指：说出故事中的事件Events
小拇指：说出结果或是解决办法Solution
老师还可以让学生把无名指所代表的事件分成三部分来说：开始、中间和结尾。这样，故事就能描述得更加细致具体。
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