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在小学数学的教学过程中发现学生们的作业总是出现很多的错题,而且总是犯同一个错误。那么对于这个问题,作为教师就应该起到积极得引导作用,帮助学生学会如何分析处理问题,如何按照一定的步骤对问题进行一定的梳理,防止在出现同一个或者同一类问题出现时再次犯下同样的错误。本文分析了错题本在教学应用中反思的依据和在今后教学中的应用进行了分析。