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在初中物理教学之中,理论及实验教学均尤为重要,其二者之间存在着相互成就的关系。在开展实验教学时,需将理论知识作为重要的基础,实验能够作为发展学生思维能力,提高学生实践水平的重要方式,所以对初中物理教师而言,应大力探索实验教学活动开展的策略,以保障实验教学活动的开展效果,使得学生的相关能力和水平均获得显著提升。