【摘 要】
：
(上接2010年第六期)rn2.危害地震观测环境.地震前兆信息是弱信号信息,必须采用精密仪器设备来捕获地球物理场、地壳形变场、地应力场、地球化学场等的变化信息;同时,记录地震
论文部分内容阅读
(上接2010年第六期)rn2.危害地震观测环境.地震前兆信息是弱信号信息,必须采用精密仪器设备来捕获地球物理场、地壳形变场、地应力场、地球化学场等的变化信息;同时,记录地震波的仪器也要求有足够的精确度,以便识别并分离出来自地球深部的更多信息,这就要求地震监测仪器本身具有很高的抗干扰能力,更重要的是在地震监测设施周围一定范围内不得有影响其工作效能的干扰源存在,这个范围称为地震观测环境的保护范围,也就是地震监测设施周围不能有影响其工作效能的干扰源的最小距离,通常可理解为以地震监测设施为中心以这个最小距离为半径的圆形范围.
其他文献
将软件类课程的授课环境改为机房授课,推动了教学内容、考试方法以及作业内容和提交方式等一系列的教学改革,从而改变了传统单一的教学模式,提高了学生自主学习的积极性,增强
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
有些课题研究活动是掩耳盗铃.课题研究只有符合学校实际才能为学校注入新鲜的“血液”,使学校充满发展的活力.可现实中不少学校仅仅为应付评估或评议,不根据学校的实情而随意
2010年各项工作取得的新成绩为“十一五”收官划上了圆满的句号,防震减灾工作呈现统筹发展、快速推进的良好局面.站在“十二五”新的历史起点,总结回顾“十一五”的工作十分
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7