论文部分内容阅读
教育离不开语言。语言是传授知识、传递信息的载体，是教师和学生心灵相通的桥梁。从一定意义上说，教育是语言交流或语言感染的活动。重视对教育语言的锤炼，是教师提高课堂教学质量所必须具备的教学能力之一。
教育语言，师生心灵相通的桥梁——分析孙敬修的故事语言
【摘 要】
：
教育离不开语言。语言是传授知识、传递信息的载体，是教师和学生心灵相通的桥梁。从一定意义上说，教育是语言交流或语言感染的活动。重视对教育语言的锤炼，是教师提高课堂教学质
【机 构】
：
北京教育音像报刊总社
【出 处】
：
师资建设
【发表日期】
：
2012年7期
其他文献
从天地君亲师的神龛上走下，到站讲台的人类灵魂工程师，从讲台上走下，到学生学习的平等中的首席。作为平等中的首席的老师，我拿什么让你尊敬？这是笔者反思的缘由。
一、政策聚焦：应对小学辍学危机我们在这里借用托马斯·霍布斯在十七世纪时对人生的描述，对于进入小学就读的儿童来说，教育就是“令人厌恶、野蛮和极为短暂的”。本部分旨在
在压力1GPa、温度250-1100℃、频率0．1Hz～1MHz的条件下，采用阻抗谱方法，对来自阴山造山带的太古代黑云斜长片麻岩进行了电导率实验研究。实验发现：（1）所有样品的阻抗谱都是由一个大
由塞纳加尔政府发起并在联合国教科文组织、宝洁公司积极配合下，“运用信息与通讯技术（ICT）为女童和妇女扫盲”项目于1月30日在塞纳加尔首都达喀尔正式启动。
国学博大精深，底蕴丰厚。每次我们在阅读国学经典时，雄心壮志地开始，心灰意冷地中断。国学经典的博大精深与语言的晦涩，让我们无从下手。为此，我们专访了重庆华夏国学研究院的地音
学期初，作为平行班的A班和B班的班级平均分几乎是一样的，唯一的差别就是A班有46名学生，B班有45名学生。A班班主任经常和任课老师交流课堂上的学习气氖和学生们的学习表现，也经常
目的观察中医自拟方联合西医疗法治疗脑梗死急性期的临床疗效。方法将68例患者随机分为观察组38例、对照组30例,对照组给予常规西医疗法,观察组在对照组基础上加用自拟方剂,
目的观察自拟扶正祛邪方联合西药治疗病毒性脑炎的临床疗效。方法 120例患者随机分为对照组和观察组各60例。两组均对症治疗,选用更替洛韦抗病毒治疗,连续14 d;同时静脉输注
对聚酯材料在电子束辐照下的动力学效应进行了研究。采用Monte Carlo方法,计算了脉冲电子束在聚酯材料中的能量沉积;采用流体动力学方法,对聚酯材料在电子束辐照下的热击波和
目的 观察自拟通腑涤痰方联合微创血肿清除术治疗基底节区脑出血临床疗效。方法 选取基底节区脑出血患者90例,采用随机数字表法分为对照组和试验组各45例,分别采用单纯微创血