【摘 要】
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小学语文教材内置了丰富的传统文化资源，围绕教材中的传统文化元素，探索小学语文德育渗透新思路显得至关重要。本文以传统文化为核心，提出小学语文德育渗透的优势，在明确渗透原则的基础上，以传统文化为载体在小学语文识字写字、口语交际、写作课堂以及阅读课堂中达成德育渗透目标，为小学生综合素质的提升打好基础。
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小学语文教材内置了丰富的传统文化资源，围绕教材中的传统文化元素，探索小学语文德育渗透新思路显得至关重要。本文以传统文化为核心，提出小学语文德育渗透的优势，在明确渗透原则的基础上，以传统文化为载体在小学语文识字写字、口语交际、写作课堂以及阅读课堂中达成德育渗透目标，为小学生综合素质的提升打好基础。
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