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1归纳总结,揭示本质数学学习是一个发现、领悟、发展的思维活动过程,也是打破学科界限构建＂大数学＂的过程.数学与物理本没有界限,数学是解决物理中的思维构建和数据处理问题,而物理是数学的应用过程.物理中的力是有方向有大小的类比数学中的向量有相似之处,中学数学教学参考2010第八期中《运用杠杆
巧用杠杆原理处理三角形中的向量问题
【摘 要】
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1归纳总结,揭示本质数学学习是一个发现、领悟、发展的思维活动过程,也是打破学科界限构建＂大数学＂的过程.数学与物理本没有界限,数学是解决物理中的思维构建和数据处理问题,而
【机 构】
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江苏省常州市北郊高级中学213031
【出 处】
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福建中学数学
【发表日期】
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2013年11期
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