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八年级的学生已具备一定的认知理解能力,但由于自我约束能力较差、注意力集中时间较短,自主阅读意识淡薄.导致学生在阅读学习中逐渐丧失独立学习的立场,影响学生的正常学习.为改善这一情况,在初中语文阅读教学中,教师应采用多样化的教学方法,提升阅读教学质量,以促进学生阅读理解能力与语文素养的提升.
试论八年级语文高效阅读教学策略
【摘 要】
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八年级的学生已具备一定的认知理解能力,但由于自我约束能力较差、注意力集中时间较短,自主阅读意识淡薄.导致学生在阅读学习中逐渐丧失独立学习的立场,影响学生的正常学习.
【机 构】
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江西省赣州市兴国县社富中学
【出 处】
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读书文摘
【发表日期】
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2016年34期
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