【摘 要】
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目的探索微型临床评估演练(Mini-CEX)教学方法使用于神经外科实践教学过程中的意义。方法参照组调查内容资料源自2018年02月--2018年09月在本医院神经外科实习的20名学生,这
【机 构】
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新疆医科大学第一临床医学院/第一附属医院神经外科
【基金项目】
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新疆医科大学第十期教育教学研究项目YG2019125
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目的探索微型临床评估演练(Mini-CEX)教学方法使用于神经外科实践教学过程中的意义。方法参照组调查内容资料源自2018年02月--2018年09月在本医院神经外科实习的20名学生,这个组别选用常规教学方法,试验组调查内容资料源自2019年02月~2019年09月在本医院神经外科实习的20名学生,这个组别选用微型临床评估演练教学方法,调查学生综合实践能力考评结果,分析学生对实践教学认可状况。结果试验组医疗面谈表达技能考评分数、体格检测技能考评分数、临床综合判定考评分数、医患沟通技巧考评分数、组织效能考评
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