体育教师应具备目标达成走向的教材解读与分析能力

来源 :中国学校体育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：hotheart2009

【摘要】

：

<正>在体育教学实践中,往往存在选择的教学手段和练习方法偏向竞技技术细节设计,或者练习方法简单、难度低,与水平目标不相符等问题。之所以存在这些问题,笔者认为,是教师对

【作者】

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钟卫东

【机构】

：

广东省广州市教育研究院;

【出处】

：

中国学校体育

【发表日期】

：

2004年期

【关键词】

：

分析能力立定跳远动作技能标志线游戏活动柔韧性

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<正>在体育教学实践中,往往存在选择的教学手段和练习方法偏向竞技技术细节设计,或者练习方法简单、难度低,与水平目标不相符等问题。之所以存在这些问题,笔者认为,是教师对教材的目标达成走向不清楚,对技术掌握与能力习得之间的关系模糊不清,缺乏教材的目标达成走向的分析能力。《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)指出,"体育与健康课程的教学质量和效果主

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