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摘 要：随着时代的发展以及进步，在国家对于教育越来越重视的情况下，中职学校的教学也变得更加的严格以及重要，关注程度也变得越来越高。现在这个阶段，国内的许多中职学校也教学设备以及教育方式上进行了更改以及进一步的优化，培养出来了许多人才以及优秀的师生，让社会各界人士也纷纷给予好评。
关键词：现代信息技术，中职物理教学，教学方式
随着传统教学方式的改变，现代化的信息技术也逐渐进入课堂，其中，将现代化的信息技术与中职物理课堂上所教授的知识进行彼此融合，提升中职课堂的上课水准和教学质量，将中职的物理课堂注入了新的活力，也让物理的学习变得不再那么枯燥乏味。本篇文章从现代信息技术的运用出发，对如何进行改变中职物理课堂教学进行探究。
一、 现代信息技术对物理教学的好处
什么是现代化的信息技教学，它就是现代化的教学设备与信息技术彼此融合，对中职的物理课堂进行改进，改变老师们的上课方式，将学生们所应该学的知识与其相结合起来，然后进行一些有关于中职物理知识方面的学习。这种教学方式，相较于传统模式的物理教学来说，有着更多的好处，比如更加的生动形象，在进行中职的物理教学时，有一些物理知识是十分的抽象并且难以理解，运用现代化信息技术就可以将中职物理中这些晦涩难懂的知识更加的形象化，可以找一些相关的照片以及一些相关课程的实验视频，一方面用来引起学生们的兴趣，另一方面可以帮助学生对所学习的难点重点进行进一步的理解，让学生们在进行多媒体学习的同时将这些知识简单化，促进自己的理解，已达到求知，学习的效果。教师还可以在丰富的信息知识当中提取出一些知识，一些有关于课程的有趣视频，实验等等，来增强中职物理课堂的趣味性。除了可以让课堂变得更加的生动形象外，还可以增加师生之间的互动，还有学生之间彼此友谊和交流，就比如在进行电磁感应以及电磁场的学习时，现代化的信息设备可以完美地将整个流程表现出来，并且教师也可以通过实验和学生们进行互动，一起进行步骤的猜测，以及各个方面的注意事项，这样不仅能够促进学生与老师的互动，还能够增进学生们之间的友谊，让学生们的观察能力以及动手能力得到锻炼，还能增加学生们对知识的好奇心，促进学生们对知识的探索。更能够帮助学生们学会自主学习，让学生们在进行自主学习的过程中发现知识，学会知识，为以后的学习打下基础。
二、 现代化信息技术在中职物理教学中的运用
（一）情景教学的模式
现代化信息技术的教学方式不同于传统的教学方式，它能够将各类的物理知识进行结合也能够将学生们带入一个更加丰富多彩的，更加逼真的物理的情景中去，我们则可以利用现代化信息技术所带来的这种情景来进行情景教学，让学生们处在一个动态的物理知识所刻画的情境之中，利用中职所应该学习的物理知识进行情景的引入以及创造。比如在进行《动能定理》这一课的教学中，老师要对汽车刹车距离与车速的关系进行实验探究时，就可以通过现代化信息技术，来完成一系列的物理实验的准备工作，这些工作包括记录车速，距离，以及最终的一些运算数据和结果，并且进行不断的模拟实验，以及不同数据的模拟实验，来获得实验的结果，达到学生们对知识进行探究的目的，帮助学生和老师们进行互动，学会知识，还在这些过程中，培养了学生们的探究能力，以及动手操作的能力，帮助学生们能够更好地吸取知识。
（二）拓展性的学习方式
根据目前的教学现况，教师在进行教学的时候，总会讲教材作为所有的从参考依据，教授的也仅仅是围绕这教材上的知识点，但是却不知道因为教材上的内容有所限制，导致学生们的一些相关知识匮乏，而信息技术教学的方式可以将教材上的内容进行延伸以及拓展，在教师进行教材教学的同时，将物理的知识面打开，给学生们增加更多的实用性、生动形象、有趣味的内容。比如在进行《势能与机械能》这一课的学习时，在进行机械守恒定律的讲解的时，先将重力势能以及弹性势能交给学生们，让他们去进行初步的理解，然后老师利用现代化信息技术将这一课的知识点的定义到各个步骤以及过程以及有关于这节课内容的各种解题步骤以及思路进行一个全面的讲解，帮助学生们提升学习能力。在现代信息技术的支持下可以帮助教师们找到更多的与教学内容相关的内容，帮助学生们进行拓展学习，帮助学生们能够学到更多的知识以及实用性的物理知识，为之后的学习以及生活拓宽视野，帮助他们在物理知识的积累上添砖加瓦。
三、 信息技术在中职物理教学方面所出现的问题
伴随着时代的进步，越来越多的中职学校都选择使用信息技术的教学方式，随着信息技术的应用越来越广泛，与之伴随带来的方便快捷以及一些教学方面的好处之外，也迎来了许多的新的问题。其一，是有关于中职学校教师的教学素质水平方面的问题，信息技术在带给教师许多便捷的同时，也让许多教师的教学方式不再使用，需要进行新的拓展以及改变，如何将现代化的信息技术合理的运用并且让它发挥它的教学优势是一个很大的问题。其二，就是应该对于教学内容以及教学形式之间的关系进行处理，一方面要让多媒体中的教学内容发挥应有的作用，还要用一个合适的教学方式将教学内容化繁为簡，让学生们更好地去进行理解，提高学生们的学习效率，这更是重中之重。
四、 结束语
现代化的信息技术在中职物理教学中能够得以运用，为教学带来了去多的好处，他可以让学生们如同在真实的情境中，在这种情境中达到获得知识的目的，体会身临其境的知识层面，让学生们在其中感受到学习的乐趣，让学生们在增加兴趣的同时能够学习到知识，还可以拓展学生们的思维，培养学生们自主学习，并且在自主学习中达到探索知识学会知识的目的。动手能力以及理解和探索能力，增加学生们物理知识的知识面，让学生们在物理知识的学习中积累知识，为未来打下良好的基础。当然同样现代化信息技术所存在的一些问题也同样不能够忽视，要在解决问题的基础上将学生们的知识水平达到更好，更高。
参考文献：
[1]张春英.信息技术与中职物理教学的有效融合[J].西部素质教育，2019，5（20）：131-132.
[2]杨继伟.中职物理电磁学教学中信息技术的应用探究[J].职业，2019（30）：124-125.
[3]徐洋洋.运用现代信息技术促进中职物理教学改革研究[J].低碳世界，2019，9（9）：336-337.
作者简介：
杨胜，甘肃省嘉峪关，甘肃省嘉峪关市职业教育中心。
关键词：现代信息技术，中职物理教学，教学方式
随着传统教学方式的改变，现代化的信息技术也逐渐进入课堂，其中，将现代化的信息技术与中职物理课堂上所教授的知识进行彼此融合，提升中职课堂的上课水准和教学质量，将中职的物理课堂注入了新的活力，也让物理的学习变得不再那么枯燥乏味。本篇文章从现代信息技术的运用出发，对如何进行改变中职物理课堂教学进行探究。
一、 现代信息技术对物理教学的好处
什么是现代化的信息技教学，它就是现代化的教学设备与信息技术彼此融合，对中职的物理课堂进行改进，改变老师们的上课方式，将学生们所应该学的知识与其相结合起来，然后进行一些有关于中职物理知识方面的学习。这种教学方式，相较于传统模式的物理教学来说，有着更多的好处，比如更加的生动形象，在进行中职的物理教学时，有一些物理知识是十分的抽象并且难以理解，运用现代化信息技术就可以将中职物理中这些晦涩难懂的知识更加的形象化，可以找一些相关的照片以及一些相关课程的实验视频，一方面用来引起学生们的兴趣，另一方面可以帮助学生对所学习的难点重点进行进一步的理解，让学生们在进行多媒体学习的同时将这些知识简单化，促进自己的理解，已达到求知，学习的效果。教师还可以在丰富的信息知识当中提取出一些知识，一些有关于课程的有趣视频，实验等等，来增强中职物理课堂的趣味性。除了可以让课堂变得更加的生动形象外，还可以增加师生之间的互动，还有学生之间彼此友谊和交流，就比如在进行电磁感应以及电磁场的学习时，现代化的信息设备可以完美地将整个流程表现出来，并且教师也可以通过实验和学生们进行互动，一起进行步骤的猜测，以及各个方面的注意事项，这样不仅能够促进学生与老师的互动，还能够增进学生们之间的友谊，让学生们的观察能力以及动手能力得到锻炼，还能增加学生们对知识的好奇心，促进学生们对知识的探索。更能够帮助学生们学会自主学习，让学生们在进行自主学习的过程中发现知识，学会知识，为以后的学习打下基础。
二、 现代化信息技术在中职物理教学中的运用
（一）情景教学的模式
现代化信息技术的教学方式不同于传统的教学方式，它能够将各类的物理知识进行结合也能够将学生们带入一个更加丰富多彩的，更加逼真的物理的情景中去，我们则可以利用现代化信息技术所带来的这种情景来进行情景教学，让学生们处在一个动态的物理知识所刻画的情境之中，利用中职所应该学习的物理知识进行情景的引入以及创造。比如在进行《动能定理》这一课的教学中，老师要对汽车刹车距离与车速的关系进行实验探究时，就可以通过现代化信息技术，来完成一系列的物理实验的准备工作，这些工作包括记录车速，距离，以及最终的一些运算数据和结果，并且进行不断的模拟实验，以及不同数据的模拟实验，来获得实验的结果，达到学生们对知识进行探究的目的，帮助学生和老师们进行互动，学会知识，还在这些过程中，培养了学生们的探究能力，以及动手操作的能力，帮助学生们能够更好地吸取知识。
（二）拓展性的学习方式
根据目前的教学现况，教师在进行教学的时候，总会讲教材作为所有的从参考依据，教授的也仅仅是围绕这教材上的知识点，但是却不知道因为教材上的内容有所限制，导致学生们的一些相关知识匮乏，而信息技术教学的方式可以将教材上的内容进行延伸以及拓展，在教师进行教材教学的同时，将物理的知识面打开，给学生们增加更多的实用性、生动形象、有趣味的内容。比如在进行《势能与机械能》这一课的学习时，在进行机械守恒定律的讲解的时，先将重力势能以及弹性势能交给学生们，让他们去进行初步的理解，然后老师利用现代化信息技术将这一课的知识点的定义到各个步骤以及过程以及有关于这节课内容的各种解题步骤以及思路进行一个全面的讲解，帮助学生们提升学习能力。在现代信息技术的支持下可以帮助教师们找到更多的与教学内容相关的内容，帮助学生们进行拓展学习，帮助学生们能够学到更多的知识以及实用性的物理知识，为之后的学习以及生活拓宽视野，帮助他们在物理知识的积累上添砖加瓦。
三、 信息技术在中职物理教学方面所出现的问题
伴随着时代的进步，越来越多的中职学校都选择使用信息技术的教学方式，随着信息技术的应用越来越广泛，与之伴随带来的方便快捷以及一些教学方面的好处之外，也迎来了许多的新的问题。其一，是有关于中职学校教师的教学素质水平方面的问题，信息技术在带给教师许多便捷的同时，也让许多教师的教学方式不再使用，需要进行新的拓展以及改变，如何将现代化的信息技术合理的运用并且让它发挥它的教学优势是一个很大的问题。其二，就是应该对于教学内容以及教学形式之间的关系进行处理，一方面要让多媒体中的教学内容发挥应有的作用，还要用一个合适的教学方式将教学内容化繁为簡，让学生们更好地去进行理解，提高学生们的学习效率，这更是重中之重。
四、 结束语
现代化的信息技术在中职物理教学中能够得以运用，为教学带来了去多的好处，他可以让学生们如同在真实的情境中，在这种情境中达到获得知识的目的，体会身临其境的知识层面，让学生们在其中感受到学习的乐趣，让学生们在增加兴趣的同时能够学习到知识，还可以拓展学生们的思维，培养学生们自主学习，并且在自主学习中达到探索知识学会知识的目的。动手能力以及理解和探索能力，增加学生们物理知识的知识面，让学生们在物理知识的学习中积累知识，为未来打下良好的基础。当然同样现代化信息技术所存在的一些问题也同样不能够忽视，要在解决问题的基础上将学生们的知识水平达到更好，更高。
参考文献：
[1]张春英.信息技术与中职物理教学的有效融合[J].西部素质教育，2019，5（20）：131-132.
[2]杨继伟.中职物理电磁学教学中信息技术的应用探究[J].职业，2019（30）：124-125.
[3]徐洋洋.运用现代信息技术促进中职物理教学改革研究[J].低碳世界，2019，9（9）：336-337.
作者简介：
杨胜，甘肃省嘉峪关，甘肃省嘉峪关市职业教育中心。