【摘 要】
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让学生获得德智体美全面发展几乎是教育全部工作的指向,也是我国教育方针的重要内容,更是各级各类学校矢志不移的追求.但在"全面发展的内涵"、"全面发展的主体"和"全面发展的
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让学生获得德智体美全面发展几乎是教育全部工作的指向,也是我国教育方针的重要内容,更是各级各类学校矢志不移的追求.但在"全面发展的内涵"、"全面发展的主体"和"全面发展的实现"等基本问题上,却存在着巨大的认识误区,严重阻碍着教育和人才培养的现代化,而且至今仍严重束缚着人们的头脑,应认真研究,予以澄清.
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