【摘 要】
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随着时代发展与进步需要,要求现今学生具备语言表达能力越来越高,在阅读过程中进行自我思考,形成正确思想意识,因而教师在教学过程中需要对学生阅读与表达能力进行系统培训,
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随着时代发展与进步需要,要求现今学生具备语言表达能力越来越高,在阅读过程中进行自我思考,形成正确思想意识,因而教师在教学过程中需要对学生阅读与表达能力进行系统培训,锻炼学生独立学习能力应该从小学做起,小学学生心理状态形成初期,是最佳教育时期,可以为其形成积极乐观、主动学习意识形态和心理习惯。本文根据小学学生心理发展状态研究展开,从课堂教学形式多样性、学科交叉教学方式、多媒体应用、教材与故事相结合、师生关系等方面来阐释如何进行小学语文阅读与表达教学任务,围绕提高学生自我学习能力目标,让学生在阅读中形成正确主
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