【摘 要】
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对562名幼儿园和中小学教师的问卷调查显示,当前Z市教师继续教育与专业发展的总体态势较好,具体表现为:继续教育做到了全员覆盖;教师培训的总体满意度较高,培训成效较好;绝大
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“中小学教师‘四位一体’培训模式研究”(J-c/2018/05);江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“中小学教师4P培训模式研究”(D/2015/01/28)研究成果
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对562名幼儿园和中小学教师的问卷调查显示,当前Z市教师继续教育与专业发展的总体态势较好,具体表现为:继续教育做到了全员覆盖;教师培训的总体满意度较高,培训成效较好;绝大部分教师都积极主动地参加各类培训进修活动,并在专业发展上具有较高的追求。同时调查也发现了培训针对不足、教师工学矛盾突出、教师存在职业倦怠等问题。针对这些问题提出三项政策建议:充分调研培训需求,切实提升培训针对性;缓解教师工作压力,解决工学矛盾问题;重视中年教师的职业倦怠,开拓其专业发展空间。
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