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高职教育是高等教育中一个不可缺少的重要部分，高职教育的目标是培养具有高技能的应用型人才，但高职院校的学生在文化基础上明显弱于本科院校的学生，并且高职院校招收的学生分为两大类，即普高生和“三校生”，为了实现高职教育培养人才的目标，本文重点通过对不同生源类型学生在文化基础和学习方法等方面的差异性调查和研究。提出相应对策，为提高教学质量和培养高素质人才提供参考。