【摘 要】
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基于TMM课程体系的混元英语教学模式是大学英语听说课程改革的新模式，实施TMM教学体系下大学英语听说课程评估是成功实施此模式的关键。通过调查问卷、访谈、测试和观察方式，得
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基于TMM课程体系的混元英语教学模式是大学英语听说课程改革的新模式，实施TMM教学体系下大学英语听说课程评估是成功实施此模式的关键。通过调查问卷、访谈、测试和观察方式，得出结论：新的评估模式增强了学生学习英语的自信心与兴趣，培养了学生应用学习策略的意识和能力，增强了学生的自主学习能力，学生的英语听说能力也得到了相应的提高。同时发现存在三个问题：部分学生对新的评估模式不适应；学生学习观念滞后于网络环境下学习需要；口语测试评分带有较强主观性。对以上问题进行深度思考后认为，应当进一步完善口语测试评估体系，有计划
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