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作为一所为落实北京市第三期学前教育行动计划而新建的小区配套园，“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”是我们的办园出发点，也是幼儿园党支部开展党建、做好青年教师思想建设的重要突破点。
2014年在建园同时一并成立的幼儿园党支部最初仅有3名党员，不到全园教职工总数的1/9。全部带班教师均为入职3年内的新教师，优点是年轻、有朝气、有活力、学历层次较高——75%为本科及以上学历，但是也存在实践经验不足、对中华优秀传统文化缺乏了解、理想信念不明确、理性思考不足、忽视自身思想建设等问题。因此，幼儿园党支部把思想建设作为青年教师培养的首要任务，并贯穿于各项工作的始终，确立了党支部在幼儿园发展建设中的主导地位，将党建工作视为促进幼儿园队伍建设、文化建设和课程建设的有力抓手。
重视日常的思想导引
成立五年来，党支部在幼儿园的每一项重要决策的制定、每一件重大事项的实施上都充分发挥了思想引领作用。尤其在面对“入园难”的民生热点及周边家庭“上好园”的迫切诉求时，党支部积极发挥基层战斗堡垒作用，充分调动党员的主观能动性，辐射全体教职工，凝聚智慧，破解难题。
党支部多次召开专题会议，强调坚持党的领导，牢固树立“全心全意为人民服务”的根本宗旨，多解民生之忧，充分重视学位紧张的问题，同时又关注家长对高质量学前教育的需求，坚持问题导向和目标导向，把“扩充园所学位，保证教育质量”作为开展支部工作的重要命题之一。
在党支部的带动下，全体教职员工齐心协力解决困难，党员干部积极发挥先锋模范作用，解放思想，大胆创新，积极拓思路、想办法。比如，党员教师魏雪建议，“可以拆除教室内的备课室，增加活动空间，扩大招生”。在党员的辐射带动下，更多教职工提出创造性想法，比如青年干部王瑜建议，“拆除活动室和睡眠室的隔断墙，让教室空间变得更加敞亮”。
完善党支部专题会与园务会的协调
共进机制，促进办园质量提升
我园始终坚持把党的建设与幼儿园发展深度融合，把党建工作与业务工作紧密衔接，通过党支部专题会与园务会协调共进，既保证了党对幼儿园各项工作的领导，又凝聚共识推动业务工作的高效、高质量完成。
比如，在党支部专题会议精神的引领下，2014年7月～9月，我们开始进行幼儿园的整体设计、建筑施工改造，为了扩大班级空间，拆除幼儿睡眠室和活动室之间的隔断墙，以及教师备课室，让每班增加了6平米以上的活动面积。
2014年9月，再次围绕“增加学位，扩大游戏空间”这一议题，我们召开了园务会。要解决这一难题，还应立足于幼儿园实际情况，对症下药、精准施策。党支部书记带领大家分析了幼儿园的具体情况——学位需求大、园所规模小是现实困难，想要扩充学位、增大班容量、增加床位、保证孩子的游戏空间，只能在空间的立体利用上下功夫。书记兼园长根据多年的一线教育教学实践经验，提出幼儿园的传统推拉床占据了睡眠室大约一半的空间，且只有睡眠功能，教师还要进行拉床、搬床、收床等繁重的工作。因而，改造传统推拉床，从而增加其利用率、扩大幼儿活动空间成为突破口。
在书记的带动下，更多党员献言献策。优秀党员刁涵老师建议，北京的气候夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，且雾霾天气较多，不利于开展户外体能运动，根据小班幼儿的大肌肉动作发展需要，如果能结合幼儿喜爱钻爬、翻滚、躲猫猫、滑滑梯等运动的需要，设计上可以更突显床的游戏运动功能。在她的激发下，更多教师提出了创造性的设计方案。青年教师刘熳、侯天雷认为，中班幼儿的自我意识增强，喜欢尝试和探究，可设计上下分离式游戏床，能够自由组合，二层空间可开展阅读活动，一层分离式床体可供幼儿根据游戏需要组合成小舞台，并设计吊环利用其开展室内体能运动。业务干部丁琪、韩维维建议，大班幼儿更喜欢开展戏剧表演、棋类游戏，可突显床的舞台功能，还可设计孩子能自主操作的升降棋桌。
于是，党支部引领优秀党员及幼儿园业务骨干、相关设计人员成立了“儿童多功能游戏床”设计研发小组，系统学习了幼儿园室内环境创设、色彩搭配，儿童运动、游戏等理论知识，收集相关设计资料。
接下来的两个月，书记带领设计研发小组多次考察了班级活动空间，针对每个班不同的格局及不同阶段幼儿年龄特点讨论设计方案。经过多次研讨，共征集设计方案9个，幼儿园邀请专业设计人员融合各方案的优势，经过多次修改、研讨、勘察和测算，终于形成了完善的设计方案。
目前，大兴十一幼共有“儿童多功能游戏床”10个，其中有4个申请并获得了国家专利（外观设计专利和实用新型专利），共计增加学位54个，每班扩展游戏空间达30平米以上。多功能游戲床也成为了孩子们喜爱的游戏天地，躲猫猫、滑滑梯、爬网、吊环滑行、下围棋、表演、看书等每天都可以玩得不亦乐乎。小班开园第一天，在成人没有干预的情况下，孩子们主动探索游戏床的玩法，乐此不疲地钻爬、翻滚、滑滑梯、舞台表演，利用游戏床的“洞洞”玩“躲猫猫”“打地鼠”的游戏。恶劣天气时，老师和孩子们一起利用游戏床开展室内体育运动，创编了多种体育游戏，比如“穿越导火线”“钻迷宫”“打悠悠”“滑索道”等，游戏床成为孩子们的第二个游戏场。
实施青年教师“双培养”策略
党支部成立五年来，充分发挥政治引领作用，采用青年教师“双培养”策略，努力把青年教师培养成党员，把党员教师培养成教学管理骨干。
一是增强青年教师的入党决心和信心。
首先，认真落实“三会一课”制度，通过“专家讲党史”“书记讲党课”“党员宣讲”，参观抗日战争纪念馆、故宫博物院、人民英雄纪念碑等活动，逐步加深青年教师对党的基本理论、指导思想、基本宗旨及不同阶段的发展历史的了解，使青年教师坚定理想信念，激发其入党的积极性。其次，党支部探究适合年轻人成长的培养方式加强对青年教师的思想政治教育，借助节日活动、幼儿园公众号等阵地，培养敬业乐业、爱园爱幼儿的教师。如开展了“共话十九大，文脉颂中华”元旦庆祝活动，通过十九大知识有奖竞答、相声《新闻播报》、小合唱《不忘初心》、话剧《引路人》、歌舞创编《砥砺前行》等丰富的文体活动形式，青年教师展示了学习“十九大精神”的成果，加深了对祖国的热爱和对教育事业的理想追求。
二是夯实业务基础，把党员教师培养成骨干教师和中层管理人员。
充分发挥党员教师的先锋模范作用，每月开展早教下社区公益活动;成立由党员教师、业务骨干组成的“大兴公益早教志愿者服务队”，共开展活动116次，服务了两个社区的1120户家庭。
党支部有计划、按程序地严格做好入党申请人、积极分子、发展对象的教育、培养和考察工作，帮助并引导青年教师向党组织靠拢，重视发展优秀青年教师、骨干教师和学科带头人入党，既发展了党员队伍，又培养了一批教育教学管理的中间力量。四年来，共培养了1名市级骨干教师、1名区级学科带头人、4名区级骨干教师、5名中层干部和2名副校级干部。其中，中层干部丁琪、王瑜已经成为预备党员，优秀共产党员刁涵已被提拔为副主任，区学科带头人王春静老师已经成为一名入党积极分子。
到目前为止，幼儿园党支部共有党员10名。一线教师中，19人写了入党申请书，占73%，平均年龄26岁;2名已成为发展对象，6名已成为入党积极分子。在带领全体教职工坚持学习习近平新时代中国特色社会主义思想，推进“两学一做”常态化、制度化的基础上，幼儿园党支部逐渐成为全园青年教师的理想、信念家园，“成为一名共产党员”逐渐成为幼儿园广大青年教师的光荣追求。
2014年在建园同时一并成立的幼儿园党支部最初仅有3名党员，不到全园教职工总数的1/9。全部带班教师均为入职3年内的新教师，优点是年轻、有朝气、有活力、学历层次较高——75%为本科及以上学历，但是也存在实践经验不足、对中华优秀传统文化缺乏了解、理想信念不明确、理性思考不足、忽视自身思想建设等问题。因此，幼儿园党支部把思想建设作为青年教师培养的首要任务，并贯穿于各项工作的始终，确立了党支部在幼儿园发展建设中的主导地位，将党建工作视为促进幼儿园队伍建设、文化建设和课程建设的有力抓手。
重视日常的思想导引
成立五年来，党支部在幼儿园的每一项重要决策的制定、每一件重大事项的实施上都充分发挥了思想引领作用。尤其在面对“入园难”的民生热点及周边家庭“上好园”的迫切诉求时，党支部积极发挥基层战斗堡垒作用，充分调动党员的主观能动性，辐射全体教职工，凝聚智慧，破解难题。
党支部多次召开专题会议，强调坚持党的领导，牢固树立“全心全意为人民服务”的根本宗旨，多解民生之忧，充分重视学位紧张的问题，同时又关注家长对高质量学前教育的需求，坚持问题导向和目标导向，把“扩充园所学位，保证教育质量”作为开展支部工作的重要命题之一。
在党支部的带动下，全体教职员工齐心协力解决困难，党员干部积极发挥先锋模范作用，解放思想，大胆创新，积极拓思路、想办法。比如，党员教师魏雪建议，“可以拆除教室内的备课室，增加活动空间，扩大招生”。在党员的辐射带动下，更多教职工提出创造性想法，比如青年干部王瑜建议，“拆除活动室和睡眠室的隔断墙，让教室空间变得更加敞亮”。
完善党支部专题会与园务会的协调
共进机制，促进办园质量提升
我园始终坚持把党的建设与幼儿园发展深度融合，把党建工作与业务工作紧密衔接，通过党支部专题会与园务会协调共进，既保证了党对幼儿园各项工作的领导，又凝聚共识推动业务工作的高效、高质量完成。
比如，在党支部专题会议精神的引领下，2014年7月～9月，我们开始进行幼儿园的整体设计、建筑施工改造，为了扩大班级空间，拆除幼儿睡眠室和活动室之间的隔断墙，以及教师备课室，让每班增加了6平米以上的活动面积。
2014年9月，再次围绕“增加学位，扩大游戏空间”这一议题，我们召开了园务会。要解决这一难题，还应立足于幼儿园实际情况，对症下药、精准施策。党支部书记带领大家分析了幼儿园的具体情况——学位需求大、园所规模小是现实困难，想要扩充学位、增大班容量、增加床位、保证孩子的游戏空间，只能在空间的立体利用上下功夫。书记兼园长根据多年的一线教育教学实践经验，提出幼儿园的传统推拉床占据了睡眠室大约一半的空间，且只有睡眠功能，教师还要进行拉床、搬床、收床等繁重的工作。因而，改造传统推拉床，从而增加其利用率、扩大幼儿活动空间成为突破口。
在书记的带动下，更多党员献言献策。优秀党员刁涵老师建议，北京的气候夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，且雾霾天气较多，不利于开展户外体能运动，根据小班幼儿的大肌肉动作发展需要，如果能结合幼儿喜爱钻爬、翻滚、躲猫猫、滑滑梯等运动的需要，设计上可以更突显床的游戏运动功能。在她的激发下，更多教师提出了创造性的设计方案。青年教师刘熳、侯天雷认为，中班幼儿的自我意识增强，喜欢尝试和探究，可设计上下分离式游戏床，能够自由组合，二层空间可开展阅读活动，一层分离式床体可供幼儿根据游戏需要组合成小舞台，并设计吊环利用其开展室内体能运动。业务干部丁琪、韩维维建议，大班幼儿更喜欢开展戏剧表演、棋类游戏，可突显床的舞台功能，还可设计孩子能自主操作的升降棋桌。
于是，党支部引领优秀党员及幼儿园业务骨干、相关设计人员成立了“儿童多功能游戏床”设计研发小组，系统学习了幼儿园室内环境创设、色彩搭配，儿童运动、游戏等理论知识，收集相关设计资料。
接下来的两个月，书记带领设计研发小组多次考察了班级活动空间，针对每个班不同的格局及不同阶段幼儿年龄特点讨论设计方案。经过多次研讨，共征集设计方案9个，幼儿园邀请专业设计人员融合各方案的优势，经过多次修改、研讨、勘察和测算，终于形成了完善的设计方案。
目前，大兴十一幼共有“儿童多功能游戏床”10个，其中有4个申请并获得了国家专利（外观设计专利和实用新型专利），共计增加学位54个，每班扩展游戏空间达30平米以上。多功能游戲床也成为了孩子们喜爱的游戏天地，躲猫猫、滑滑梯、爬网、吊环滑行、下围棋、表演、看书等每天都可以玩得不亦乐乎。小班开园第一天，在成人没有干预的情况下，孩子们主动探索游戏床的玩法，乐此不疲地钻爬、翻滚、滑滑梯、舞台表演，利用游戏床的“洞洞”玩“躲猫猫”“打地鼠”的游戏。恶劣天气时，老师和孩子们一起利用游戏床开展室内体育运动，创编了多种体育游戏，比如“穿越导火线”“钻迷宫”“打悠悠”“滑索道”等，游戏床成为孩子们的第二个游戏场。
实施青年教师“双培养”策略
党支部成立五年来，充分发挥政治引领作用，采用青年教师“双培养”策略，努力把青年教师培养成党员，把党员教师培养成教学管理骨干。
一是增强青年教师的入党决心和信心。
首先，认真落实“三会一课”制度，通过“专家讲党史”“书记讲党课”“党员宣讲”，参观抗日战争纪念馆、故宫博物院、人民英雄纪念碑等活动，逐步加深青年教师对党的基本理论、指导思想、基本宗旨及不同阶段的发展历史的了解，使青年教师坚定理想信念，激发其入党的积极性。其次，党支部探究适合年轻人成长的培养方式加强对青年教师的思想政治教育，借助节日活动、幼儿园公众号等阵地，培养敬业乐业、爱园爱幼儿的教师。如开展了“共话十九大，文脉颂中华”元旦庆祝活动，通过十九大知识有奖竞答、相声《新闻播报》、小合唱《不忘初心》、话剧《引路人》、歌舞创编《砥砺前行》等丰富的文体活动形式，青年教师展示了学习“十九大精神”的成果，加深了对祖国的热爱和对教育事业的理想追求。
二是夯实业务基础，把党员教师培养成骨干教师和中层管理人员。
充分发挥党员教师的先锋模范作用，每月开展早教下社区公益活动;成立由党员教师、业务骨干组成的“大兴公益早教志愿者服务队”，共开展活动116次，服务了两个社区的1120户家庭。
党支部有计划、按程序地严格做好入党申请人、积极分子、发展对象的教育、培养和考察工作，帮助并引导青年教师向党组织靠拢，重视发展优秀青年教师、骨干教师和学科带头人入党，既发展了党员队伍，又培养了一批教育教学管理的中间力量。四年来，共培养了1名市级骨干教师、1名区级学科带头人、4名区级骨干教师、5名中层干部和2名副校级干部。其中，中层干部丁琪、王瑜已经成为预备党员，优秀共产党员刁涵已被提拔为副主任，区学科带头人王春静老师已经成为一名入党积极分子。
到目前为止，幼儿园党支部共有党员10名。一线教师中，19人写了入党申请书，占73%，平均年龄26岁;2名已成为发展对象，6名已成为入党积极分子。在带领全体教职工坚持学习习近平新时代中国特色社会主义思想，推进“两学一做”常态化、制度化的基础上，幼儿园党支部逐渐成为全园青年教师的理想、信念家园，“成为一名共产党员”逐渐成为幼儿园广大青年教师的光荣追求。