【摘 要】
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在进行小学数学学习的过程中,学生常常会应用死记硬背的方式完成对于数学公式的记忆,因而当他们需要完成对于数学问题解答时,常常不能够灵活地应用所学的知识,这对于学生提高自己的数学成绩是不利的.为了能够改变这一教学现状,教师可以在教学的过程中,向学生讲述多样化的解题方法,让学生能够在学习的过程中,以更多维的角度审视数学问题,帮助学生活跃自己的思维,提高自己的数学综合素养.本文围绕关于小学数学教学中解决问题策略多样化的研究展开论述,希望对相关人士有所帮助.
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在进行小学数学学习的过程中,学生常常会应用死记硬背的方式完成对于数学公式的记忆,因而当他们需要完成对于数学问题解答时,常常不能够灵活地应用所学的知识,这对于学生提高自己的数学成绩是不利的.为了能够改变这一教学现状,教师可以在教学的过程中,向学生讲述多样化的解题方法,让学生能够在学习的过程中,以更多维的角度审视数学问题,帮助学生活跃自己的思维,提高自己的数学综合素养.本文围绕关于小学数学教学中解决问题策略多样化的研究展开论述,希望对相关人士有所帮助.
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