【摘 要】
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目的 探讨情景式教学法在心内科专科护士护理风险评估培训中的应用效果.方法 选2017年1月至2019年2月我科心内科专科护理风险评估培训的93例护士,随机分为对照组和观察组,对
【机 构】
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华中科技大学同济医学院附属武汉协和医院,湖北武汉
【出 处】
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目的 探讨情景式教学法在心内科专科护士护理风险评估培训中的应用效果.方法 选2017年1月至2019年2月我科心内科专科护理风险评估培训的93例护士,随机分为对照组和观察组,对照组46例护士,观察组47例护士,对照组采用传统教学方法,观察组采用情景式教学方法,对比两组护士护理风险评估培训成绩.结果 观察组患者护理风险评估跌倒、坠床、药物使用错误以及导管堵塞或脱落四项考核成绩明显高于对照组患者成绩;观察组患者护理不良事件发生几率为6.38％,对照组患者不良事件发生几率为15.22％,明显低于对照组患者;观察组患者护理满意度为97.87％,对照组患者护理满意度为82.61％,明显低于对照组患者,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 在心内科专科护士护理风险评估培训的过程中,应用情景式教学方法具有十分重要的意义,教学效果较为理想,能够有效提高心内科专科护士的风险评估能力,在临床当中值得广泛推广应用.
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