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文言文怎样教的问题,具体而微地看,应该是一个课堂教学目标的定位问题.基于培养文言文阅读能力这一教学目的的考虑,在课堂教学中恰当地分配言与文两者的权重,适度重视言的教学,是毋庸置疑的.无论在什么样的情况下,语文的工具属性这根缰绳
“文”“言”并重,相融相生-对新课标下文言文教学的思考
【摘 要】
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文言文怎样教的问题,具体而微地看,应该是一个课堂教学目标的定位问题.基于培养文言文阅读能力这一教学目的的考虑,在课堂教学中恰当地分配言与文两者的权重,适度重视言的教
【机 构】
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浙江嘉兴高级中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2010年13期
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