【摘 要】
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在立德树人的背景下，从“五育并举”到“五育融合”成了当前教育发展的必然趋势。五育融合的人才培养模式要求学校在培养人才时应紧紧围绕“德、智、体、美、劳”这五个方面，全力促进五育之间的深度融合，最终培养出高质量的社会主义建设者和接班人。本文以立德树人背景下中学“五育融合”的教育模式为研究切入点，深入挖掘了当前中学“五育融合”的情况，随即提出了行之有效的改进策略，以期能给相关的教育工作者提供一些借鉴和参
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度课题《基于立德树人背景下的中学“五育融合”实践研究》（课题立项号：GS[2021]GHBZ118）的阶段性研究成果；
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在立德树人的背景下，从“五育并举”到“五育融合”成了当前教育发展的必然趋势。五育融合的人才培养模式要求学校在培养人才时应紧紧围绕“德、智、体、美、劳”这五个方面，全力促进五育之间的深度融合，最终培养出高质量的社会主义建设者和接班人。本文以立德树人背景下中学“五育融合”的教育模式为研究切入点，深入挖掘了当前中学“五育融合”的情况，随即提出了行之有效的改进策略，以期能给相关的教育工作者提供一些借鉴和参考。
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