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任何语言都有歧义现象,英语也不例外。本文主要从交际效应的角度出发,把交际过程中出现的歧义现象分为蓄意歧义(intentional ambiguity)和无意歧义(unintentional ambiguity),并分别结合教学实践加以分析举例。
英语歧义与交际教学
【摘 要】
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任何语言都有歧义现象,英语也不例外。本文主要从交际效应的角度出发,把交际过程中出现的歧义现象分为蓄意歧义(intentional ambiguity)和无意歧义(unintentional ambiguity)
【机 构】
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石家庄联合技术职业学院
【出 处】
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石家庄联合技术职业学院学术研究
【发表日期】
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2007年2期
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