浅谈如何激发学生学习英语的兴趣

来源 :大观周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:joshua0138
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教师在课堂教学中要注意创设情境,给学生实践的权利和机会,做到兴趣活动育才能、培养兴趣露才能、创造条件展才能,使兴趣、才能、成果紧密结合在一起,让学生置身于一个生动活泼、充满情趣的学习氛围中,体会用另一种语言表达的喜悦,从而激发和培养学生学习运用英语的浓厚兴趣。下面是我的点滴体会,与大家共同学习.
其他文献
在“减负”呼声日益高涨的今天,计算机在课堂教学中的应用也日益广泛、深入,不少学校能自己制作课件,设计程序,在课堂上运用,令人耳目一新,达到较好的效果。然而,如果教师缺乏现代教
微课进入中国8年期间,获得国家教育部的重视,各高校陆续推广微课模式的教学,很多高校教师进行了微课教学的研究和运用,取得了巨大的成果,推动了教学的发展和进步。基础写作课
文言文是中国古代的一种书面语言,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期,用于记载文字的物品还未被发明,记载文字用的是竹简、丝绸等物,而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限,为能在“一卷”竹简上记下更多事情,就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时,统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型,会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的,其特征是以文字为
【正】西红柿富含维生素、营养价值高,而深受大众喜爱。目前西红柿市场售价不错,种植西红柿是农民致富的好途径之一,而加强西红柿生育期的管理,是获得高产高效的关键。西红柿
我们知道,“兴趣”是孩子各种创造力和求知欲的原动力,只要孩子对某种事物发生兴趣,就会无止境地去追求、去实践、去发展。在数学教学中,我深深地体会到,凡是能积极、主动地参与获
随着高校大量扩招,中国高等教育规模不断扩大.大量高校毕业生面临就业的危机。但因长期以来形成的传统的高等教育教学模式.不能满足多元化的卒十会需求。因此.中国高等教育迎来了
摘要:新一轮基础教育课程改革,要求教师确立全新的课程观念-- 多元化的课程目标观、多样化的课程结构观和实用化、现代化的课程内容观;新的课程观念要求教师的角色由知识传授者变为素质培养者、由管理者转变为引导着、由教书者转变为研究者。  关键词:课程改革 观念 角色 转变     《基础教育课程改革纲要(试行) 》 以下简称《纲要》, 的颁布,标志着我国基础教育将进入一个崭新的时代——课程
【正】一、选地应选择地势高、排水好、通透性好、不易内涝、土质疏松、PH值为5.5—6.8的岗坡地。土壤以砂壤土和壤土为宜。要合理轮作,前茬作物以禾本科为好,如麦茬、玉米茬
高校档案资源既是高校办学育人工作的历史记载,更是大学精神和大学文化的重要载体,对广大师生员工及其后来者具有重要的思想政治教育功能。发挥好高校档案资源的思想政治教育
摘要:音乐教学法是研究音乐教学规律的宏观理论,作为音乐教育学的一个组成部分,它具有音乐教育学的一般特点--概念具体、理论性强、实践性也很强。就理论这部分来说,是一般音乐专业学生尤其是只重视技巧课的学生较难理解和掌握的、也不大愿意投放精力的一门课程。  关键词:音乐理论 讨论课     教学经验告诉我们:音乐教学法作为师范生的一门教学能力训练课,其理论部分不仅教师教起来乏味,学生学起来亦深有枯燥