【摘 要】
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近年来,任务驱动型作文的出题模式在与时俱进中渐趋成熟,它可以引导学生关注时事,关注热点,考察学生发现问题、解决问题的能力,探究学生鞭辟入里分析问题的深度,裨益良多。但
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近年来,任务驱动型作文的出题模式在与时俱进中渐趋成熟,它可以引导学生关注时事,关注热点,考察学生发现问题、解决问题的能力,探究学生鞭辟入里分析问题的深度,裨益良多。但是,由于出题范围相对狭窄,千人一面,千篇一律的现象比较普遍。文章缺乏真情实感,无病呻吟,套话连篇,使很多学生的习作丧失了看头,嚼头。笔者认为,任务驱动型作文教学应该引导学生回归自我,以我手写我心。无论是实"我"还是虚"我",都离不开"情感、人性、生命体验"三个因素。本文从这三个方面阐
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