我国著名的教育家夏凯尊先生说过：“教育之沒有感情，沒有爱。如同池塘里沒有水一样。没有水，就不成池塘，没有爱就没有教育。”教师要用自己真诚的爱去透视学生纯洁而又丰富的内心世界；用母亲般的关怀温暖学生，使学生在老师无私的爱中健康成长。学生在学校学习的时间远远多于在家的时间。班主任是班集体的组织者，是学校领导组织教学工作的得力助手；班主任是家校联系的桥梁。所以，班主任应当成为学生的“校园父母”，是学生感受到老师如父母般的温暖。
　　班主任与学生的接触最多，对每一个学生最了解。作为班主任，我是如何当学生的“校园父母”的呢？
　　一、关心学生的品德发展，做好思想教育
　　学生是有思想感情的人，而他们的思想、兴趣、爱好及家庭环境千差万别。品德是做人的根本，那么，对学生进行思想教育是班主任的工作重点。“学高为师，德高为范”要求老师有渊博的知识和高尚的品德来影响学生。小学生，哪怕是高年级的学生是非分辨能力较弱，很多时候需要老师的正确引导，因此，老师起到了举足轻重的作用。黄同学已经升入六年级学习，她是在四年級是转入我班学习的，基础比较薄弱，学习信心不足，而家长对她的期望过高，再者班里的同学大部分成绩比她好，为此，她感到压力很大。她努力地学习，期望提高成绩，只是碍于基础差，学习过程困难不少，成绩进步不明显。这一切，作为班主任我感同身受。家长的高要求及其本身的心理落差导致她压力极大，甚至有过轻生的念头。这时，我找她谈话，告诉她老师一直都注意到她的努力，也取得了相应的进步；指出她学习成绩进步不明显是因为基础不扎实的原因，希望她不要气馁，继续努力学习，超越自己。经过这次谈话，她释然了，更努力地学习，学习成绩渐渐得到了提高。数学和英语老师也明显地感受到她的进步。可见。及时有效的心理疏导是一副良药，及时地打开了学生的心结，使其健康成长。
　　二、关心学生的学习，促进学业进步
　　学习是学生的首要任务。那么关心学生的学习，提高学生的成绩是班主任的重要职责。班主任要培养学生的学习兴趣，指导学习方法，培养学习意志，尤其是差生，班主任要特别关心他们的学习，使他们树立学习信心，提高学习成绩。本学期开学以来，我担任五（3）班班主任及语文教师职务，班级学生整体学习情况良好，但也有好几位中下生。所以，我开学初便制定了辅差计划，每天利用午休前30分钟，有的放矢的辅导他们基础知识，阅读，作文等基本工。经过一段时间的努力，余同学的语文成绩得到了提高，敬同学的写作能力增强了不少……一分耕耘，一分收获。我会坚持做好这项辅差工作，服务学生，提升学生学习的竞争力。同时，培优工作也在紧锣密鼓地开展着，交给优生学习方法和技巧，培养良好的学习习惯，一丝不苟地学习，为更高层次的学习奠定坚实的基础。
　　三、关心学生的生活，健康的体魄是快乐学习的可靠保障
　　身体是革命的本钱，是学生快乐学习和健康成长的物质基础。班主任要关心学生的生活，关心学生的身体状况，保证学生身体健康，使学生有充分的精力和体力开展学习活动。学生呆在学校的时间比呆在家里的时间长，从每天踏入校门的那一刻起，学生的早读、早操、早餐、上课、课间、午餐、午休、午点、大课间、归程队等活动都倾注着老师们的心血。学校开展的活动丰富多彩，愉悦了学生们的，为孩子们的学习生活增添了很多乐趣，是学生们快乐学习的有力辅助手段。每天的早操，要求学生全员参与，队伍雄赳赳，气昂昂。光看出操，你就能感受都学生们的神气十足；而学校的武术操、大课间活动、早操、放松操又能延伸体育课，让孩子们每天的体育锻炼远远超过1.5小时，每个孩子的动作是那么的规范，身体是那么的棒！班里还出了一批体育苗子：吕同学和谢同学代表班里参加过永平片的田径运动比赛项目，获得良好的成绩；张同学等5位同学，被挑选为学校篮球队员，将参加永平片的篮球比赛。孩子们快乐地学习，健康地成长，家长们放心地把孩子们交给我们管理，师生团结一致，学习情绪高涨，劲头足，师生感情融洽，班级更有凝聚力了。
　　班主任把关爱学生当作天职，就会换来学生衷心的爱戴。当好学生的“校园父母”，我们将会收获更多的额“为人父母”的乐趣，创造更多的奇迹。