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根据高职学生的个性特点、学习动机、隐性分层等客观事实，提出继电实训教学以任务驱动模式实施，能够有效提高实训的教学效果，实训过程遇到的疑难促使学生主动思考，成功完成任务的自我肯定以及带来的愉悦体验有利于学生个性上的健全发展；实训结果跟踪调查显示，该改进的实训教学方案充分调动了学生内在的学习动机，在降低指导教师工作量的同时取得了很好的教学效果，有利于提高实训的教学水平。