【摘 要】
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探讨同伴教育对围手术期结肠造口患者心理的影响。首先选取8例行造口术后多年并有丰富经验的患者，经培训合格后成为同伴教育者。抽取行结肠造口术的患者共40例分别放在对照组
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探讨同伴教育对围手术期结肠造口患者心理的影响。首先选取8例行造口术后多年并有丰富经验的患者，经培训合格后成为同伴教育者。抽取行结肠造口术的患者共40例分别放在对照组和试验组。对照组由病区护理人员给予心理护理及健康指导。试验组在常规护理基础上再选择同伴教育。出院前，评估两组患者的社会心理适应水平。试验组社会心理适应水平高于对照组（P〈0.01），差异显著，有统计学意义。实施同伴教育可为围手术期结肠造口患者提供心理支持，提高其社会心理适应水平。
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