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本文以高中生物人教版必修一第二单元“组成细胞的分子”为例，阐述生物单元教学策略：确定单元内容，剖析单元要素；根据《普通高中生物学课程标准》要求，明确单元目标；围绕素养目标，制订教学策略。借此有效实施单元教学，助力学生掌握生物知识，锻炼相关能力，提高生物学习效果。
高中生物单元教学的实践
【摘 要】
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本文以高中生物人教版必修一第二单元“组成细胞的分子”为例，阐述生物单元教学策略：确定单元内容，剖析单元要素；根据《普通高中生物学课程标准》要求，明确单元目标；围绕素养目标，制订教学策略。借此有效实施单元教学，助力学生掌握生物知识，锻炼相关能力，提高生物学习效果。
【机 构】
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山东省临沂市沂水县第一中学
【出 处】
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高考
【发表日期】
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2022年16期
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