【摘 要】
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随着历史教学新课程研究的不断深入,广大历史教师在教学实践中不断地探索着历史人物的评价问题。新教材对此究竟该如何设计教学?笔者结合自己的教学实践与思考,就历史人物评
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随着历史教学新课程研究的不断深入,广大历史教师在教学实践中不断地探索着历史人物的评价问题。新教材对此究竟该如何设计教学?笔者结合自己的教学实践与思考,就历史人物评价的标准、前提和方法进行了初步探讨,以寻求人物史教学的最有效途径。
With the continuous deepening of the research on the new curriculum of history teaching, the majority of history teachers constantly explore the evaluation of historical figures in their teaching practice. How to design the new teaching material? How to design the teaching? In the light of the teaching practice and thinking of the author, the author discusses the standards, preconditions and methods of the historical people evaluation in order to seek the most effective way of the history teaching.
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