【摘 要】
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目的探讨讨论式教学法在护生临床实习教学中的应用。方法选择2017年1月—2019年8月108名普外科护生作为研究对象,随机分为2组,各54名。对照组采用常规教学方法进行教学,观察
【机 构】
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中国医科大学附属盛京医院胆道血管结直肠疝微创外科
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目的探讨讨论式教学法在护生临床实习教学中的应用。方法选择2017年1月—2019年8月108名普外科护生作为研究对象,随机分为2组,各54名。对照组采用常规教学方法进行教学,观察组采用讨论式教学法进行教学,观察2组护生综合能力、对带教方式满意度及在模拟手术中差错发生率情况。结果观察组护生综合能力评分高于对照组,对照组护生对带教方式满意度低于观察组,差异有统计学意义(P<0.05);对照组护生在模拟手术中差错发生率略高于观察组,但差异无统计学意义(P>0.05)。结论讨论式教学法能够提高护生综合
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