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大嘴兔子有一张大嘴，伙伴们总拿她的这张大嘴开玩笑，可是，她一点儿都不介意。
大嘴兔子有两条大长腿，跳芭蕾舞的时候，“扑通扑通”，强壮有力，美丽无比。她在山坡上跳，在草地上跳，在树林里跳，伙伴们为她喝彩。
有了两条可爱的大长腿，她就不在乎那张可恶的大嘴了。
有一天，老山羊爷爷对她说：“搭个漂亮的舞台吧，用各种各样的布景衬托你的舞姿，你会成为大明星的。”
大嘴兔子在家门口搭建起一座舞台，亲手绘制了几十种布景。表演《采萝卜的小兔子》的时候，她把布景换成阳光洒满大地;表演《春天在哪里》的时候，她把布景换成花儿含苞、春草吐绿;表演结束的时候，她把布景换成彩带飞舞、一片欢腾。山坡上、草地上、树林里的伙伴们，都围到大嘴兔子的舞台前，沉醉在“扑通扑通”的舞姿中……
老山羊爷爷的话没有错，大嘴兔子果然成了大明星，她的大嘴咧得更大啦！
可是，大明星也有烦恼。
斑马老师让同学们写一篇作文，要求通过一件事描写自己的一种心情，比如高兴啦，着急呀。
大嘴兔子写的是紧张的心情，斑马老师读后摇摇头，说：“太干巴了，像我冬天吃的干草料似的，没有滋味。”
大嘴兔子拎着作文本，垂头丧气地往家走，她那两条强壮有力的大长腿.软得像面条似的。走着走着，突然她眼前一亮，自己能成为舞蹈明星，多亏老山羊爷爷的指点，如果再请教一下老山羊爷爷，也许自己又要成为作文明星了！
老山羊爷爷是老花眼，大嘴兔子只好给他朗读自己的“干草料”作文：
早晨一起床，我就想起今天有小提琴课。我急忙胡乱扒拉几口饭，便抓起小提琴练了起来。这一周我没怎么练琴，要是老师不满意，妈妈又要训我一顿啦！我拿起琴弓子拉着。真奇怪，平时还算柔和的声音此时变得刺耳了。我拼命地练啊练啊。中午，我到了老师家，忐忑不安地拉起琴来。不料，老师对我的表现出奇的满意，不时地夸奖我，鼓励我。难道我“临阵磨枪”一上午，真的那么有效吗？拉完了，老师说：“练得不错，继续努力吧！”得到老师的表扬，我心里比吃了蜜还甜，回家的路上，我心里非常高兴。
听完了作文，老山羊爷爷笑着说：“搭个漂亮的舞台吧，用各种各样的布景衬托你的心情，你会成为大明星的。”
大嘴兔子有点儿丈二和尚——摸不着头脑了：“在作文里，怎么搭舞台、用布景呀？”
“作文里的布景就是故事发生的环境。”老山羊爷爷认真起来了，“比如妈妈送你去上学，当时的什么环境才能突出妈妈辛苦，妈妈关心你呢？是晴空万里，还是风雨交加呢？”
大嘴兔子想了想，答道：“风雨交加！”
“对呀！如果只是写妈妈送你去上学，那就太平常了，但是，风雨交加的天气里，妈妈冒雨送你上学，一把雨伞遮在你的头上，妈妈却被淋得浑身湿透，母爱的主题就表现出来了。”
“上学路上是舞台，风雨交加是布景！”大嘴兔子迫不及待地叫喊起来。
老山羊爷爷爽朗地笑了：“真是个机灵的大嘴兔子！”
你想知道大嘴兔子的那篇作文是怎么修改的吗？那就到他们班里瞧一瞧吧。
你瞧，大嘴兔子正站在讲台前高声朗读她的“成名作”呢：
“惨了！今天有小提琴课！”早晨一爬起床，我就叫道。我急忙胡乱扒拉几口饭，便抓起小提琴练了起来。这一周我没怎么练琴，要是老师不满意，妈妈又要训我一顿啦！
我拿起琴弓子拉着。真奇怪，平时还算柔和的声音此时变得刺耳了。无奈的我拉开了窗帘，阳光不停地晃着我的眼睛。顽皮的它仿佛在故意挑逗着烦躁的我：“要是你练不好，那就有好戏看了！”我只好转过头，拼命地练啊练啊。窗外的小鸟“叽叽喳喳”地叫着，仿佛在说：“加油！加油！”
不知不覺，已经到了晌午。我走在路上，觉得去老师家的路是那么短。晌午的太阳光热辣辣地烤着我，我汗如雨下，不时地踢着路边的小石子解闷。到了老师家，我忐忑不安地拉起琴来。不料，老师对我的表现出奇的满意，不时地夸奖我，鼓励我。我有点儿丈二和尚——摸不着头脑了。难道我“临阵磨枪”一上午，真的那么有效吗？拉完了，老师说：“练得不错，继续努力吧！”得到老师的表扬，我心里比吃了蜜还甜，急忙像燕子似的飞出了老师家。
一路上，红通通的太阳暖洋洋地照着我，小鸟叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“祝贺你！祝贺你！”我突然发现，今天的天是那么蓝，云是那么白，花草是那么可爱……
斑马老师带头鼓掌：“这是一篇用环境描写衬托心情、突出主题的佳作，我要把它送到《森林报》发表！”
大嘴兔子的心里美滋滋的，她的耳边又响起老山羊爷爷对她说过的话……
大嘴兔子有两条大长腿，跳芭蕾舞的时候，“扑通扑通”，强壮有力，美丽无比。她在山坡上跳，在草地上跳，在树林里跳，伙伴们为她喝彩。
有了两条可爱的大长腿，她就不在乎那张可恶的大嘴了。
有一天，老山羊爷爷对她说：“搭个漂亮的舞台吧，用各种各样的布景衬托你的舞姿，你会成为大明星的。”
大嘴兔子在家门口搭建起一座舞台，亲手绘制了几十种布景。表演《采萝卜的小兔子》的时候，她把布景换成阳光洒满大地;表演《春天在哪里》的时候，她把布景换成花儿含苞、春草吐绿;表演结束的时候，她把布景换成彩带飞舞、一片欢腾。山坡上、草地上、树林里的伙伴们，都围到大嘴兔子的舞台前，沉醉在“扑通扑通”的舞姿中……
老山羊爷爷的话没有错，大嘴兔子果然成了大明星，她的大嘴咧得更大啦！
可是，大明星也有烦恼。
斑马老师让同学们写一篇作文，要求通过一件事描写自己的一种心情，比如高兴啦，着急呀。
大嘴兔子写的是紧张的心情，斑马老师读后摇摇头，说：“太干巴了，像我冬天吃的干草料似的，没有滋味。”
大嘴兔子拎着作文本，垂头丧气地往家走，她那两条强壮有力的大长腿.软得像面条似的。走着走着，突然她眼前一亮，自己能成为舞蹈明星，多亏老山羊爷爷的指点，如果再请教一下老山羊爷爷，也许自己又要成为作文明星了！
老山羊爷爷是老花眼，大嘴兔子只好给他朗读自己的“干草料”作文：
早晨一起床，我就想起今天有小提琴课。我急忙胡乱扒拉几口饭，便抓起小提琴练了起来。这一周我没怎么练琴，要是老师不满意，妈妈又要训我一顿啦！我拿起琴弓子拉着。真奇怪，平时还算柔和的声音此时变得刺耳了。我拼命地练啊练啊。中午，我到了老师家，忐忑不安地拉起琴来。不料，老师对我的表现出奇的满意，不时地夸奖我，鼓励我。难道我“临阵磨枪”一上午，真的那么有效吗？拉完了，老师说：“练得不错，继续努力吧！”得到老师的表扬，我心里比吃了蜜还甜，回家的路上，我心里非常高兴。
听完了作文，老山羊爷爷笑着说：“搭个漂亮的舞台吧，用各种各样的布景衬托你的心情，你会成为大明星的。”
大嘴兔子有点儿丈二和尚——摸不着头脑了：“在作文里，怎么搭舞台、用布景呀？”
“作文里的布景就是故事发生的环境。”老山羊爷爷认真起来了，“比如妈妈送你去上学，当时的什么环境才能突出妈妈辛苦，妈妈关心你呢？是晴空万里，还是风雨交加呢？”
大嘴兔子想了想，答道：“风雨交加！”
“对呀！如果只是写妈妈送你去上学，那就太平常了，但是，风雨交加的天气里，妈妈冒雨送你上学，一把雨伞遮在你的头上，妈妈却被淋得浑身湿透，母爱的主题就表现出来了。”
“上学路上是舞台，风雨交加是布景！”大嘴兔子迫不及待地叫喊起来。
老山羊爷爷爽朗地笑了：“真是个机灵的大嘴兔子！”
你想知道大嘴兔子的那篇作文是怎么修改的吗？那就到他们班里瞧一瞧吧。
你瞧，大嘴兔子正站在讲台前高声朗读她的“成名作”呢：
“惨了！今天有小提琴课！”早晨一爬起床，我就叫道。我急忙胡乱扒拉几口饭，便抓起小提琴练了起来。这一周我没怎么练琴，要是老师不满意，妈妈又要训我一顿啦！
我拿起琴弓子拉着。真奇怪，平时还算柔和的声音此时变得刺耳了。无奈的我拉开了窗帘，阳光不停地晃着我的眼睛。顽皮的它仿佛在故意挑逗着烦躁的我：“要是你练不好，那就有好戏看了！”我只好转过头，拼命地练啊练啊。窗外的小鸟“叽叽喳喳”地叫着，仿佛在说：“加油！加油！”
不知不覺，已经到了晌午。我走在路上，觉得去老师家的路是那么短。晌午的太阳光热辣辣地烤着我，我汗如雨下，不时地踢着路边的小石子解闷。到了老师家，我忐忑不安地拉起琴来。不料，老师对我的表现出奇的满意，不时地夸奖我，鼓励我。我有点儿丈二和尚——摸不着头脑了。难道我“临阵磨枪”一上午，真的那么有效吗？拉完了，老师说：“练得不错，继续努力吧！”得到老师的表扬，我心里比吃了蜜还甜，急忙像燕子似的飞出了老师家。
一路上，红通通的太阳暖洋洋地照着我，小鸟叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“祝贺你！祝贺你！”我突然发现，今天的天是那么蓝，云是那么白，花草是那么可爱……
斑马老师带头鼓掌：“这是一篇用环境描写衬托心情、突出主题的佳作，我要把它送到《森林报》发表！”
大嘴兔子的心里美滋滋的，她的耳边又响起老山羊爷爷对她说过的话……