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文章以英语学科为例，结合“国培计划”和河南省农村中小学英语教师校本培训实际，从培训目标、培训内容、培训方式、培训绩效等方面对培训的针对性和有效性进行研究，总结经验，为提高教师培训的有效性提供参考。
中小学教师培训的实效性和针对性探析——“国培计划”中小学英语教师培训经验与反思
【摘 要】
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文章以英语学科为例，结合“国培计划”和河南省农村中小学英语教师校本培训实际，从培训目标、培训内容、培训方式、培训绩效等方面对培训的针对性和有效性进行研究，总结经验，为提
【机 构】
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河南师范大学外国语学院
【出 处】
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新乡学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2013年3期
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