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语文教学应是充满生机和活力的教学，学生是课堂教学中真正的主体。因此，课堂教学中，教师的点拨应适可而止，调动学生的主观能动性，让学生以读为中心，以议为抓手，以写为目的，给学生一个读思议的过程，让学生有较多的时间参与到各种读写的实践活动，真正体现学生的主体地位，提高他们的语文能力，从而构建高效的语文课堂。