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通过分析五年制高职人才培养质量评价的影响因素,并对苏州市五年制高职和相关企业进行调研,采用美国运筹学家托马斯·塞蒂(T.L.saaty)提出的层次分析法(AHP),在校企合作视域下构建了由校企合作开发、校企多元评价主体参与、以校企合作培养核心要素为主要内容的五年制高职人才培养质量评价体系。
校企合作视域下五年制高职人才培养质量评价体系的构建
【摘 要】
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通过分析五年制高职人才培养质量评价的影响因素,并对苏州市五年制高职和相关企业进行调研,采用美国运筹学家托马斯·塞蒂(T.L.saaty)提出的层次分析法(AHP),在校企合作
【机 构】
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江苏联合职业技术学院苏州建设交通分院
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2019年8期
【基金项目】
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江苏省联合职业技术学院重点立项课题“五年制高职校企合作办学质量评价体系构建研究”(项目编号:A/2016/13/006);2017年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“区域职业院校多样化发展的政策与路径研究”(项目编号:17YJA880089)
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