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文章以"电与磁"主题为例,对浙教版《科学》与美国科学教材《科学探索者:电与磁》进行比较。研究发现,由于两国教育体制、教育理念和教学思想等方面的不同,中美科学教材在内容与编排、栏目设置等方面存在一定差异,比较研究可为完善我国同类教材提供改进的思路。
中美初中科学教材的比较研究——以“电与磁”主题为例
【摘 要】
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文章以"电与磁"主题为例,对浙教版《科学》与美国科学教材《科学探索者:电与磁》进行比较。研究发现,由于两国教育体制、教育理念和教学思想等方面的不同,中美科学教材在内容
【机 构】
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浙江外国语学院欧亚语言文化学院
【出 处】
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浙江外国语学院学报
【发表日期】
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2014年05期
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