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小学语文教学中,教师有意识地渗透语用训练内容,符合学生学科认知能力成长的现实需要.创新诵读指导、丰富课堂互动、升级语用鉴赏、延伸读写训练,都能够促进学生学科认知的成长,教师要做好匹配性设计,以提升课堂教学品质.
语文教学中语用训练的多点渗透
【摘 要】
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小学语文教学中,教师有意识地渗透语用训练内容,符合学生学科认知能力成长的现实需要.创新诵读指导、丰富课堂互动、升级语用鉴赏、延伸读写训练,都能够促进学生学科认知的成长,教师要做好匹配性设计,以提升课堂教学品质.
【机 构】
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山东滨州实验学校 256600
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2021年34期
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