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小学阶段数学学科当中应用题有着较大比例，而且该题型的难度相对较高，要求小学生群体具备丰富的数学基础知识和一定程度的分析能力。自主探究模式的应用可以充分调动起小学生探究应用题的动力，强化数学应用类问题的教学效率。
小学数学应用题教学中自主探究模式的整合运用实践分析
【摘 要】
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小学阶段数学学科当中应用题有着较大比例，而且该题型的难度相对较高，要求小学生群体具备丰富的数学基础知识和一定程度的分析能力。自主探究模式的应用可以充分调动起小学生探
【机 构】
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广东省普宁市南径镇磨坑小学 广东 普宁 515300
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2021年8期
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