论文部分内容阅读
“1+4”读写教学模式融入“四步九环节”课程体系,阶梯式“群文阅读”阅读策略,构建“主题作文”表达方式,组成读写结合有效策略。以校本教材《一米阳光》为研究载体,呈现以“儿童为中心”,多样态的读写结合课堂。
"群文阅读+主题作文"模式下的读写结合策略建构
【摘 要】
：
“1+4”读写教学模式融入“四步九环节”课程体系,阶梯式“群文阅读”阅读策略,构建“主题作文”表达方式,组成读写结合有效策略。以校本教材《一米阳光》为研究载体,呈现以
【机 构】
：
贵州省六盘水市钟山区第七小学
【出 处】
：
中学生作文指导
【发表日期】
：
2019年5期
其他文献
《语文课程标准》明确指出,在语文学科教育教学中,应当注重培养学生的爱国主义情感、社会主义思想道德和健康的审美情趣,锻造其品性,使学生在进行语文学习活动的过程中,能形
探索高中生物多媒体教学,能够加强多媒体技术在高中生物教学中的应用效果,通过多媒体激发学生的兴趣,解决生物教学中的重难点理论知识,有效的达到知识巩固的目的,减轻学生在
利用多个自组织神经网络的同时训练，可以一次性自动地生成计算区域内与计算区域边界上所有网格节点，尔后按FGT法的基本思想将节点连接成所需的三角形或四边形单元。由于在自组
目的：研究直立性低血压的老年人在硬膜外麻醉期间低血压的发生率及血流动力学的变化，初步探讨其血压变化的机制。方法：将70例拟行下腹部手术的老年人分为直立性低血压组（I组）19例
在Ｋｉｒｃｈｈｏｆｆ基本假设下，基于轴线可伸长弹性杆的几何非线性理论，建立了一端简支另一端固定夹紧变截面直什的过屈曲控制方程，并应用打靶法直接数值求解相应的强非线性过值问题，获得了数值意
利用半逆解法，求解了不同模量功能梯度悬臂梁在自由端受集中剪力作用下的弹性力学解。该模型的拉压弹性模量分别以各自的功能梯度函数进行变化，泊松比为常数。当假定模型的拉压
对最近发展起来的基于动力学理论的ＢＧＫ－型格式进行了研究，在此基础上对原来格式进行适当简化，通过对若干算例的验证发现，简化后的格式除了保留原来的格式强健性和自动满足熵条件等优
在我国北方高寒地区,沼气池产半年,闲半年是一个普遍现象。在能源日趋紧张及生态环境不断恶化的情况下,广泛利用清洁的可再生的沼气能源已经成为未来发展方向,如何使沼气在我
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
目的:探讨医源性胆道损伤的原因和处理方法.方法:回顾性分析30例医源性胆道损伤患者的临床资料.结果:医源性胆道损伤发生在开腹胆囊切除术者占60%,腹腔镜胆囊切除者占23%;损